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1969年年初,15歲的習近平來到黃土高原的延川縣文安驛公社梁家河村,直到1975年10月離開。這七年,他在這片黃土地上同鄉親們打成一片,一起挑糞拉煤,一起攔河打壩,一起建沼氣池,一起吃玉米“團子”。他后來深情地說:“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什麼叫實際,什麼叫實事求是,什麼叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”

“近平是靠自己踏踏實實干出來的”(上)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  王憲平:近平在打壩期間,更是付出了全部的熱情和精力,他白天晚上,起早貪黑,用現在的話說就是“白加黑”“五加二”,把精力都放在這個工程上了。他要求施工要快,施工質量還要好,特別是洪水沖擊的關鍵位置,他搞得扎扎實實,固若金湯。而且他不僅一直在第一線指揮,也一直在第一線勞動,鏟土、打夯、搬大塊石頭砌堤圍,這些事情他都和村裡人一起並肩戰斗。所以大家的干勁非常足,打壩進展得很快。…[詳細]

“近平是靠自己踏踏實實干出來的”(下)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  王憲平:近平去四川學習沼氣池建設技術,回來以后就建沼氣池。把第一口沼氣池搞起來以后,產出沼氣了,點著火了,這個作用很大,大家看到事實了,也就相信了,而且也確實解決了我們這個地方缺柴燒的問題。不久之后,辦沼氣在我們周邊就普及開了,全縣大多數村都開始向梁家河學習。陝西省的沼氣現場會議,也是在我們村召開的。…[詳細]

“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”(上)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  戴明:多年以后,近平曾在一次訪談中回憶起當時出發的情景。他說:“在去延安的專列上,我記得很清楚,那是1969年的1月份,全部都哭啊,那整個專列上沒有不哭的。就是我在笑。當時車底下我的親屬都說,你怎麼還在笑啊?我說我不走才得哭啊,我不走在這兒有命沒命我都不知道了,我走這不是好事嗎?我哭什麼呢?他們聽后就破涕為笑了。”…[詳細]

“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”(下)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  戴明:近平也是一個非常有主心骨的人。他有了想法,有了思路,就一定要仔細研究,一定要把事情做好。后來,他當了梁家河的村支書,帶領大家建沼氣池,創辦鐵業社、縫紉社,我一點都不吃驚。因為,我在和他一起生活的時候,就發現他這個人有一股鑽勁,有強烈的上進心。…[詳細]

“群眾需要什麼,近平就干什麼”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  石春陽:近平不但見多識廣、知識豐富,而且性格很隨和,說話既不偏激,也不保守,非常實在,所以我們特別喜歡跟他拉話。特別是晚上,我們年輕人經常到他住的窯洞去串門。他給我們講北京,講中國,講世界,講很多我們從來都沒聽說過的事,開闊了我們這些山裡人的眼界。他喜歡看書,而我們村裡人大多不識字,他就經常給我們講書本上的知識,讓我們對讀書識字產生了濃厚興趣。…[詳細]

“近平真是個好后生”(上)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  高小梅:近平那時還在村裡辦了個夜校,這個夜校當時是全縣做得最好的,后來成為縣上的試點,叫“趙家河村青年夜校試點”。這個青年夜校和村黨支部的生產會不一樣,生產會是打鈴集合,我們是吹哨集合的。我們總共有二三十個年輕人,每天都去參加近平辦的“青年夜校”,都在隨娃的窯洞裡集合,那時那個窯洞沒有炕,中間有一個很長的石條桌子,就像現在的會議桌一樣,大家都擠在這個石條桌子周圍。每天晚上,點起煤油燈,近平就給我們講課。…[詳細]

“近平真是個好后生”(下)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  趙勛功:近平在趙家河一直和我們社員同吃同住同勞動。吃也跟我們吃一樣的東西,那時候能吃頓白面饃饃都是很困難的,他輪流在我們社員家裡吃飯,也沒吃到什麼好的。近平干活很能吃苦,和我們干一樣的活,比我們還下力氣。…[詳細]

“近平在困境中實現了精神升華”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  王燕生:近平后來返回北京上學,又有了前途光明的工作,但他卻放棄了看似更平坦舒適的道路,反而下沉到基層、沉至社會實踐的最前沿去工作。一步一個腳印,每一步都走得很扎實、走得很充實。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣的人才能做出的選擇。…[詳細]

“近平很喜歡讀書學習,也喜歡寫東西”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  張春富:剛開始時,我和近平一塊在基建隊打壩、修梯田。我在坡上挖土的時候,看見近平用架子車拉土,他干活非常賣力。砸夯是很累的體力活,四個人用石頭拽著石頭夯的四個犄角,中間一個人扶著把,往下砸。近平打壩時,我就在半山上掏土。雖然打壩很辛苦,但一場大雨就可能把打好的壩沖垮,我們隻好反復地打壩。…[詳細]

“陝北七年是近平一生最寶貴的財富”(上)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  曹谷溪:習近平和其他知青一樣,同農民吃在一起,住在一起,干一樣的農活。每一位知青的理想和生活方式不同,對農村生活的適應程度自然不盡相同。最初來到梁家河的時候,對艱苦的農村生活也有很多不適應的地方,但他能夠調整自己,很快就在農村扎下根,與當地農民打成一片,融為一體。他在陝北黃土高原留下了自己深深的足跡,同時也給我留下了許多美好的印象。他是真正腳踏實地融入農村的知識青年。…[詳細]

“陝北七年是近平一生最寶貴的財富”(下)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  曹谷溪:習近平克服重重困難帶領村民修建沼氣池,或許就這件事本身來說,這只是他人生中的一次小小歷練。但就這件事產生的后續效應來看,對當時整個陝西省的影響是巨大的。所以,一定不要輕視工作中的那些小事。做大事的人,都是從全心全意做好一件件小事中成長起來的,而人的情操也是從這些看似平凡的小事中培養起來的。…[詳細]

“近平敢說敢做敢擔當”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  梁玉明:近平處事非常公正,很多農村人當領導,裙帶關系很嚴重,把親戚朋友照顧得很好,多吃多拿多佔。近平沒有這麼做,知青也好,社員也好,一視同仁,他絕對不會用公家的資源額外照顧朋友,絕不會做不公正的事。所以,近平批評一些社員,他們都能接受。社員們都信服他,認為他公正、沒有私心。…[詳細]

“近平既一心為民辦事又善於為民辦事”(上)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  武暉:有時候上山干活,近平也在兜裡裝一本書,中間休息的時候,大家在拉話,他就拿出一本書來看。晌午回窯洞歇一會兒,近平也要抓緊時間看一會兒書。我覺得,一方面是近平對讀書有著濃厚的興趣,另一方面是讀書也帶給近平無限的力量。書裡有更廣闊的世界,有更豐富的知識,通過學習,人增長了見識,汲取了知識,就會變得更堅強,更強大。…[詳細]

“近平既一心為民辦事又善於為民辦事”(下)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  武暉:近平他有威望,有能力,做了很多實事,同時也在積極地融入社員當中。他來到梁家河以后,一直就在學習我們當地的方言,到了后幾年,特別是當支書以后,他可以完全用延川方言跟大家交流了。平時,近平對年紀大的人很尊敬,對小孩很愛護。近平對同齡人也很親切,對那些表現不積極的社員,甚至對那些“管制分子”,他也從來沒有吹胡子瞪眼,有話都是好好說,讓大家心裡都服氣。…[詳細]

“近平與我們同吃同住同勞動”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  張衛龐:1993年近平回梁家河的時候,我終於見了他一面。當時我在山上種麥子呢,聽說近平回來了,就趕緊從山上跑回來了。跑到山后腰的時候,正好碰見了近平。近平見了我,也不嫌棄我一身泥巴,一把就拽住我問長問短,我激動得都不知道說啥好了。他還給家家戶戶都帶了報時鐘、紫菜、茶葉,臨走的時候給我撂下了名片,讓我有困難就去找他。…[詳細]

“我和近平一起到四川學習辦沼氣”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  黑蔭貴:習近平話不多,愛思考,而且思考的都是實實在在的事情。比如他看到當地老百姓自己做的爐具、燈具,就提出要帶一些樣品回去,還希望四川把師傅派過來,帶著我們辦沼氣。他還提出把四川的烤煙弄些回來在陝北種,因為產量高,也適合在陝北大面積種植。還有四川拿石板做的可搖動脫粒機,四川師傅在我們村和習近平他們村都弄了兩個石板脫粒機,陝北不缺石頭,這種機械做好了還不會壞。這些東西都是靠習近平很有心地觀察,很有心地提出來,很執著地認認真真學來的。…[詳細]

“近平立志辦大事,不搞形式主義”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  劉明升:1993年的時候,近平回梁家河看望村裡的父老鄉親。我當時是文安驛鎮黨委書記,聽說近平回來的消息,村裡都沸騰起來了。我趕緊找人把村裡的衛生打掃干淨,支起一口大鍋,殺了兩隻羊,燉羊肉,炸油糕。近平進村子之后,男女老少把他圍得水泄不通,都拉著他的手,拉話的拉話,照相的照相,就像見了久別的親人一樣。…[詳細]

“入黨提干上大學都是近平奮斗的結果”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  白光興:習近平擔任梁家河大隊支部書記后,新的領導班子精神面貌煥然一新,1974年春天就出現了生產熱氣騰騰的新局面。習近平能夠想群眾所想,急群眾所急,面對貧困山區農民缺柴少炭現象,思考著群眾生活迫切需要的做飯照明問題。當他在報紙上看到四川省綿陽一些農村搞沼氣用來做飯照明的消息后,就積極建議縣裡派人到四川實地考察沼氣池建造技術,並參加了縣裡組織的赴四川考察學習辦沼氣的工作。回到大隊后,他宣傳群眾、組織群眾,建成了陝西省第一個沼氣村。…[詳細]

“近平當村支書就是因為大家都擁護他”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  楊世忠:近平一方面是受革命家庭的影響,另一方面自己有學習興趣和上進心,所以他特別熱衷於讀書和學習。我第一次到梁家河下鄉時,近平已經住到國家撥專款修的知青窯洞裡了。我發現他的書非常多,桌子上、土炕上擺得到處都是,跟他聊起來,覺得近平還就是有學問,知識面廣,對我啟發很大。…[詳細]

“近平把自己看作黃土地的一部分”(上)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  雷平生:梁家河農村插隊勞動磨煉學習的經歷,是近平思想、覺悟、感情的出發點。一個共產黨的工作者,如果不真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難,就無法真正站穩群眾立場。現在,我們在電視裡經常看到,近平下鄉調研,很重視去那些貧困地區體察民情,比如西南、西北、井岡山等老少邊窮地區。他對這些地方普通群眾的生活很熟悉,到老百姓家裡去走訪的時候,言談舉止很自然,掀開鍋蓋看看鍋裡有什麼,噓寒問暖,與dafabet888经典娱乐场,dafa888官网群眾談話都能說到要害處,說到點子上,也能了解到實際情況。…[詳細]

“近平把自己看作黃土地的一部分”(中)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  雷平生:在農村的這七年,是近平人生道路中最重要的階段,這個階段對他的整個成長、成熟、成功起到了至關重要的作用。近平能夠走好人生的第一步、系好“人生第一粒扣子”,有內外兩個方面的原因。一方面,他這七年努力拼搏,自強不息,刻苦磨煉,這是他成長的重要內因﹔另一方面,外部因素也很重要。…[詳細]

“近平把自己看作黃土地的一部分”(下)——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  雷平生:近平看問題習慣從多方面考慮,運用辯証思維方式,針對一個問題進行多角度反復推敲,互相印証,而不簡單隻從一個方面刻板地考慮問題,更不自以為是。這樣才能找到解決問題的好辦法。…[詳細]

“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  陶海粟:習近平跟我說,他之所以要下到農村地區去做基層工作,主要是出於兩個考慮。一是國家已經步入以經濟建設為中心的時代,在地方上會比在軍隊裡接觸的事物更全面,更接近民生民情,對自己的全面鍛煉更有利。二是他自己在陝北干了七年,知識和工作經驗最豐富的積累,還是從農村來的,而且農村目前正處在改革的前沿,還是到農村去才更能發揮他的優勢。…[詳細]

“七年知青經歷是習近平總書記治國理政思想的歷史起點”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  艾平:習近平講的“了解實際”,就是我們深入生活所了解的真實情況。他正是了解實際,了解群眾最需要什麼,才能腳踏實地,從實際出發來主持工作。如果不了解這些,恐怕不會有十八大以來黨的群眾路線教育實踐活動,不會有“三嚴三實”學習教育,不會有dafabet888经典娱乐场,dafa888官网,也就不會產生一系列正確的理解和認識。…[詳細]

“陝北七年,他真是不容易也真是不簡單”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  孔丹:到陝北插隊同樣是習近平的人生第一站。當年他年紀那麼小,在黃土高原一待就是七年,而且扎扎實實干成了那麼多很不容易干成的事。所以說他的人生第一站走得更扎實,他人生的第一粒扣子扣得更好。這也是他以后走好人生其他旅程、系好人生其他粒扣子的最重要基礎。…[詳細]

“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”——習近平的七年知青歲月

來源:學習時報

  何毅亭:“年齡最小、地方最苦、時間最長”,這“三個最”可以說是習近平總書記插隊生涯的鮮明印記。總書記這七年知青歲月,是他離開學校和家庭走向社會的人生第一站,也是他人生旅程中非常重要的一站,無疑對他后來的成長會產生重大影響和作用。…[詳細]