張慶忠，兢兢業業做著一些“小事”，用汗水追逐著自己的夢想，在挫折中奮勇前進。

張慶忠的執著，讓我感到了一些震撼：面前的他，和善地微笑著﹔一副眼鏡，一件深藍色羽絨服，把他的臉色襯托得更加白皙﹔那雙看過了46年人生風雨的雙眸，透著執著與激情。

有誰知道如此執著的他竟然是一名腦出血偏癱的病人。

面對挫折無所畏懼

假如沒有那場挫折，他的人生也許會改寫——2003年秋天，一個月朗星稀的晚上，一場突如其來的災難降臨到正任東營區龍居中學教務主任的張慶忠的頭上：9月份，龍居鎮教育進行布局調整，大張中學所有學生和麻灣中學初四學生全部合並到龍居中學。為確保學生安全，時任教務主任的張慶忠一個多月沒有吃一頓舒服飯，沒有睡一個安穩覺。10月17日10：30左右，檢查完全校學生宿舍，學生全部就寢后，他拖著疲憊的雙腿回到家裡，沒有脫衣服就歪倒在床上，想睡一覺。起來脫鞋時，一下子倒在了地上，身體的一側失去了知覺，他一夜之間成了一個腦出血偏癱的病人。激情綻放的人生，從此被冰凍。“我在病床上躺了兩個半月，從來沒有那麼多的時間思考。”張慶忠如今的回憶竟然帶著幾分眷戀。他說，“一番靈魂的掙扎之后，我想通了一個最簡單的道理：如果找到一個最適合於我的能力、又是社會需要的事情做，我就會面對成功。我的口、腦、右手都沒有問題，只是身體的左側不靈便，我能行！”

出院以后，他積極進行康復訓練，克服了常人難以想像的困難。人們每天看到他天不亮就起床，行走在坑坑窪窪的小路上。平常人走幾裡路那麼容易，但對於他來說卻是困難重重，摔倒了，爬起來繼續鍛煉。就是學騎自行車這麼簡單的事，他不知摔倒了多少次。看到全身是傷的他，兒子哭了，妻子哭了。鍛煉間隙，他堅持讀書，認真思考、反思，總結11年來的教學心得。2005年春節剛過，身體還沒有恢復的他堅持去上班，頂住了各種因為不理解帶來的流言蜚語……

“從死神那兒回來的人，這些困難經受得住！”他輕描淡寫地說。

上班后，張慶忠干著一些力所能及的工作，並干得非常出色，受到了領導和同事們的高度贊揚。而做著這一切的張慶忠竟然是一名偏癱病人。

愛崗敬業追逐夢想

1992年7月，帶著對事業的夢想與激情，張慶忠從濱州師范專科學校畢業，來到了龍居中學這個東營區最偏僻的鄉鎮中學。條件的落后、生活的艱苦沒有讓他氣餒。他及時轉換思維，重新定位，積極融入到龍居中學這個大家庭中。做一個出色的教育工作者是他多年的夢想。在完成自己教學任務的同時，他積極向老教師學習和參加培訓，靜下心來刻苦鑽研業務，全身心地投入到教育科研中，努力使自己承擔的工作做出特色。經常亮到深夜的燈光見証了他刻苦鑽研業務﹔多名被幫助的學生見証了他愛生如子﹔深夜巡視校園的身影見証了他愛校如家。出色的工作獲得了豐碩的回報。他在1993年至2002年連年被評為優秀，並多次受到上級領導的贊揚。2000年，被提拔為龍居中學教務主任。面對新的工作他更加努力，把工作進行統籌規劃，努力使自己的工作做得最好。他滿懷對教育事業的執著，全身心扑在工作上。在教育辦公室的這幾年，他出色的工作贏得了許多榮譽，先后獲得市區級多項榮譽稱號，連年被評為優秀。