窗明幾淨教室夢

“老師，我們來貼瓷磚吧！”

“你們會嗎？”

“放心吧，沒問題！”

……

永遠忘不了那日的情景，幾個孩子在忙著和水泥、補瓷磚，往牆上設計、裝飾畫圖以掩飾那一個個丑陋、可怖的窟窿，更忘不了那一個個嬌小的身軀在忙著安爐子、通煙囪……

每每想起這一幕，我的心中仍舊充滿著感動，更有著深深的心酸與心疼！

這一情景恐怕是城市中長大的孩子難以想象的，可那時的他們卻隻有十歲！那是一間簡陋，甚至破爛的教室，我上課的工具也隻有書本與粉筆而已﹔可它卻也是孩子們心中的家園，經過我們的親手裝飾卻也看不出了他的破舊，大雪將至，教室內卻溫暖無比！

這間教室，帶給了我無數的驚喜和感動，也承載著太多的美好記憶，但我卻仍然想要孩子們離開它，因為它畢竟是一間——危房！我是多麼渴盼這些懂事的孩子們能夠有一間窗明幾淨的教室，此時，它就是我全部的夢想啊！

“小劉，這是怎麼了？怎麼哭了呢？”一語驚醒了沉醉記憶不可自拔的我，抬眼望望，一縷陽光照來，哪還有一點危房的影子？這才幾年啊，難以相信，如今，我們的教學樓寬敞明亮，多媒體、電子白板這些全套的現代化教學設施一應俱全。就連我們教師自己，也由原來的一直粉筆闖天下，到了現在的電腦、翻頁筆、微型話筒等全面傍身的新時代！

少年強，則國強

身為教師，作為班主任的我，最大的夢想便是希望每個孩子都能夠健健康康、快快樂樂的成長，“成績固然重要，成長更重要”便成了我所認定的理念。可近幾年卻讓我越來越深刻的感受到中國少年，尤其是男孩子的陽剛之氣在慢慢流走，甚至出現了一種怪現象：無論是管理能力，還是學習能力，都出現了陰盛陽衰的局面。此種局面，讓我感覺心焦，畢竟這個社會擔當大任的還是男子！

所以，在班級管理中，我在潛移默化中著力培養男生的責任意識、擔當意識，以幫其更好地適應未來的社會生活。一年下來，效果還是極為顯著的，今年，我們又做了些微的調整。

相信，堅持便會有改變，有夢，便會有未來！

七年的教師生涯，成就了我的夢想，也讓我感受到了夢想的無窮力量！追夢路上，我仍然在努力！