前不久，我到市里参加年轻干部信访工作知识培训班，报到后一看授课教师名单，不是国内的知名专家教授，就是上级领导干部，套用一句网络流行语来形容——培训班是“高端大气上档次”，心里对学有所成有了无比期待。然而，一次培训下来，感觉自己除了学到几个“新名词”之外，对怎样接待答复上访群众、怎样与上访群众面对面的沟通交流、怎样让上访群众息诉罢访等基础知识还是一头雾水、不明就里，如入宝山空手回，觉得远不如在单位看老同志接访学得快、学的实在。

俗话说，对症下药，方可药到病除。同理，干部教育培训要“干什么、教什么，需什么、补什么”，也才能收到实效。基层干部在一线工作，服务对象是农村的老百姓，对他们而言，农业农村政策法规知识是“短板”， 与群众日常交流的语言、正常沟通的技巧是“缺陷”。然而现在，一些地方和单位在组织基层干部教育培训时，“上眼皮肿”，一味地强调“顶层设计”，只盯着专家大腕、知名学者和上级机关的领导干部，有的甚至还把基层干部培训班取名为“××大讲堂”、“学者讲坛”、“国际论坛”，仿佛培训班不“高大上”就不算培训，结果剃头挑子一头热，组织培训者空想、参加培训者空学，培训“空对空”、效果“一场空”。看似好心没好报、好事无好效，实质是事业观、政绩观出现了偏差，“竹篮打水”也实属必然。

诚然，对基层干部的的新理论新知识新观念教育必不可少，但对他们的基础知识、实践知识教育更是不可或缺。常言道：实践出真知。各级干部教育培训的组织者在组织基层干部教育培训时，必须把“主观感受”、“一厢情愿”转变到“量身定做”、“两情相悦”上来，不要一味地追求“高端大气上档次”，把眼睛只盯在上级领导干部、知名专家学者身上；要更加注重“低调奢华有内涵”，多从基层先进典型、优秀基层干部中发掘资源，选拔一批理论与实践兼备的优秀人才作为兼职教师，充实到干部教育培训库，请他们“现身说法”、以身示范，从而实现组织需求与干部需求的“同频共振”，使基层干部教育更接“地气”，使培训更实在、更实际、更实用。