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編者按：在農村，有這樣一群大學生村官，他們有一顆善良的心，在干好本職工作的同時，將目光投向農村的弱勢群體——老人、孩子，他們義務照顧孤寡老人、無償關愛留守兒童……用無私的愛溫暖著這些需要關懷的心靈。

近日，黑龍江省建邊農場大學生村官志願者協會組織醫療衛生、家電修理以及美容美發等各個行業的20多名志願者，深入到社區和居民家中，為六十歲以上的老人們開展相關服務，並建立起“一對一”長效結對機制。圖為大學生村官志願者正在為老人體檢。 王強攝

新疆喀什市多來特巴格鄉塔吾古孜村25歲的大學生村官阿依努爾，2013年創辦了“母親之家”腦癱兒童康復訓練班，利用業余時間義務為腦癱兒童做康復訓練，現在已接收了22名腦癱兒童。據了解，該鄉共有腦癱兒童100余名。 張勝開攝

他在村裡認了位爺爺 

這幾天，山東省禹城市委組織部干部孫孝峰一直忘不了，有位老人騎車60多裡送來錦旗的情景。

事情發生在9月10日，一位年過半百的老人來到禹城市委組織部組織科，進門就說：“感謝黨培養的好干部，董文閣這個大學生村官太好了，要不是他照顧俺舅，俺舅自己一個人在家可真是沒法過。”一邊說著，他一邊把給董文閣的錦旗和感謝信拿出來，錦旗上寫著“群眾的好村官，真情服務群眾”。

追問之下，才得知這位老人名叫田學文，是禹城市辛店鎮辛店街社區孤寡老人李玉振的外甥女婿，今年66歲，現居住在臨邑縣興隆鎮李家寨村。今天一大早他獨自騎電車趕到禹城。“俺本來想把錦旗直接送給董文閣的，可是這孩子說什麼也不收，俺隻好送到這裡了。”田學文說。

近日，記者來到了辛店鎮，見到了董文閣，在他的引領下，來到他照顧的孤寡老人李玉振家。

兩件土坯房，狹窄的小院。走進屋裡，光線昏暗，隱約看到一位清瘦的老人坐在木凳上，看到有人來，老人趕忙起身相迎。“文閣啊，你來了，我這幾天喝了你給買的魚燉的魚湯，身上感覺有力氣了。”老人高興地拉起家常。

李玉振老人今年78歲，是一位五保老人，經濟條件一直不好，多年來沒能成家，無兒無女，孑然一身。2013年9月，李玉振老人查出患有胃癌，因為年齡偏大，不建議手術及化療，隻能簡單用藥，緩解症狀。由於身體的原因，地裡的農活不能干了，就連正常的生活也難以自理。

去年，大學生村官董文閣剛剛到辛店社區上班，在他任職走訪時，了解到老人的情況，就自願擔負起照顧老人的重任。

“爺爺，您說一句話得歇一會，平時光喝湯，身上沒勁，可別累著了。”董文閣拉著李玉振老人的手，心疼地說。

老人查出胃癌后，董文閣看到老人吃不下飯，心裡十分著急，他買來八寶粥、雞蛋、牛奶、香蕉等容易進食的食物給老人吃，可老人還是吃不進去，即使強忍著疼痛咽下去，過幾分鐘就會全吐出來。“爺爺這個病和我媽當年是一個病，胃癌確實很折磨人。我照顧了我媽3年，體會特別深。”董文閣說著，眼圈一下子紅了。

董文閣平時工作很忙，他任職的社區包含12個自然村，4300多名群眾，騎自行車把每個自然村轉下來也要2個小時，但是為了照顧李玉振老人，他放棄休息時間，隔三差五來看望老人。

李玉振老人沒有什麼經濟收入，隻能靠國家每個月給的五保金維持生活，還要吃藥治病，生活很困難。董文閣經常從自己的工資中給老人一些零花錢，每次100到200元不等。“我就是您的孫子，您以后就把我當自己的親孫子就行。”這是董文閣常給老人說的一句話。

董文閣給老人的境遇帶來很大改變。“文閣經常來我家，幫我打水、掃地、晒被子、修房子，陪我聊天，還經常給我買魚買雞蛋，我覺得他比親孫子還要親。”李玉振老人激動地說。（崔珠峰 記者呂兵兵）

大別山裡的英語老師 

11月10日下午2時許，安徽省岳西縣菖蒲鎮水畈小學的上課鈴聲准時響起，同學們飛奔進教室，靜靜等待著老師前來上課。在該小學五年級和六年級的復式班教室裡，卻走進一位陌生的面孔，一位年輕的女孩。她向同學們作了自我介紹，她叫張珺，水畈村的大學生村官，從即日起擔任同學們的英語教師。

在座的17位農村娃一聽說現在可以學英語了，臉上露出了欣慰的笑容。

張珺從教孩子們學英文字母開始，她教孩子們在四線格裡正確書寫英文字母，教孩子們ABCDE的正確發音，帶領孩子們誦讀，同時糾正孩子們隨時出現的錯誤。她還教孩子們最簡單的英文問候語。她時而提問，時而板書，時而面帶微笑檢查孩子們的作業。一招一式，儼然一位訓練有素的專業的小學英語教師。

據悉，張珺是去年走上大學生村官崗位的，她在今年村“兩委”換屆選舉中當上了水畈村黨總支副書記。她告訴筆者，她在大學期間英語就很優秀，很順利通過了英語六級考試，並且在大學英語演講大賽中多次獲獎。最近，她在水畈村了解到水畈小學因缺英語教師，孩子們的英語課無法上，她覺得自己的專長有了用武之地。經水畈村黨總支書記推薦，水畈小學同意，張珺肩負起了義務支教的擔子，在不耽誤自己本職工作的前提下，每周到水畈小學上三節課，專教孩子們學英語，以此讓自己的大學生村官生活過得更加充實而有意義。

據了解，位於大別山腹地的岳西縣農村地區各小學英語教師嚴重不足，為了開足課程，該縣各地採取多媒體在線教學、聘請兼職教師、安排支教志願者等多種方式給農村娃們上好英語課，力求為農村小學生文化類學科的學習能得到全面發展創造條件。（王普）

我當村官

桑亞：當好農村孩子的“五大員”

我是安徽省明光市明光街道卞庄村黨總支副書記、大學生村官，自全黨全社會貫徹落實中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設等一系列重要決策的活動開展以來，卞庄村充分發揮老干部、老戰士、老專家、老教師、老勞模等“五老”的優勢，加強開展青少年思想道德和科技文化教育。作為一名大學生村官，我也在做好“關工先進村”創建中發揮著自己的光與熱。

當好未成年人思想道德建設的“校外輔導員”。作為一名大學生村官，自身專業是師范類，業余時間裡，我和村裡的離退休老教師一塊擔任起了校外輔導員。街道關工委宣講團會定期撰寫宣講稿供校外輔導員參考，我和村裡的老教師結合實際情況，對當地中小學開展宣講教育。此外，生活中我也積極做好青少年的“知心姐姐”。對來往於“農家書屋”借書的孩子，一方面幫助他們增長課外知識，另一方面還向他們傳播從小樹立尊敬師長、團結友愛的良好品德。

當好失足青少年的義務“幫教員”。對於村裡極少部分的失足青年，我和村干部、老同志一起經過多種形式熱心幫教。在相關部門的支持和配合下，失足青年都已告別昨天，沒有一個重犯，幫教工作取得了很好的成效。

當好未成年人思想道德建設的義務“宣傳員”。村裡積極發揮“五老”的優勢，我則負責配合一些離退休老同志，一起擔任義務宣傳員。每年的“六一”、“七一”等重大節日，我都會圍繞重大事件，上網搜集一些信息，和老同志一起對當地青少年開展思想道德建設宣傳。

當好電腦信息技術的義務“指導員”。業余時間，我利用自身優勢，主動幫助有意向的青少年學習電腦知識。

當好青少年生活中的“辦事員”。村裡的很多青少年都屬於“留守兒童”，父母在外打工，跟著爺爺奶奶生活。由於條件的限制，平日裡跟父母聯系的機會很少。我主動幫助他們打電話聯系家人，寄送往來書信、物件。

在做好基層“關工先進村”創建的整個過程中，我學會了怎樣關愛青少年，同時，也感受到了青少年未來的可塑性。我會一如既往，也會不斷努力，做好這些孩子的“五大員”。

短評

周涵維：有多少熱就發多少光

如何為民服務是大學生村官到農村基層后面臨的首要任務，為此，大學生村官們使出渾身解數，各顯身手，有的在創業富民上干得風生水起，有的在村務管理上屢創新法，還有的在傳播農業科技新知識上成果顯著……

在與大學生村官的交流中，筆者常常聽到有些大學生村官失落的感慨，覺得自己創業不行，又非農學專業科班出身，為農村的經濟發展好像沒做貢獻，進而質疑自己的價值。其實，農村對大學生村官的需要是方方面面的，大學生村官對農村發展的貢獻不能單以直接的經濟帶動作用而論成敗。

農村基層干部是與群眾最密切接觸的群體，他們為人處世的作風代表著我們黨在基層的形象，大學生村官作為農村基層干部的新鮮血液，他們對農村弱勢群體的關愛，打開了農村志願服務之門，傳遞了正能量，更為黨和政府在基層樹立了良好的形象，值得鼓勵。

有多少熱就發多少光，大學生村官們隻要發揮自己的能力，用真心為農村、農民服務，就是有價值的。