“要從國家戰略角度，從如期全面建成小康社會的全局高度，深刻認識脫貧攻堅戰的重大意義。扶貧必扶智，開展幫扶畢節試驗區的‘同心助學’活動，要與幫扶學校搞好對接，根據需求，有針對性地做好精准幫扶工作。”2015年12月15日，在民盟上海市委舉行的上海民盟組織幫扶畢節試驗區“同心助學”活動動員會上，民盟上海市委主委鄭惠強強調。

本次動員會是民盟上海市委積極響應中共中央統戰部、民盟中央組織實施的統一戰線精准幫扶畢節實驗區百所學校“同心助學”行動，認真落實上海民盟在畢節七星關區開展新一輪幫扶支教的具體舉措，更是盟市委對於試驗區“同心助學”活動全新思考后的再出發———扶貧先扶智，治貧先治愚。

上海民盟與畢節結緣始於十年前。“2006年我第一次來到這裡時，眼中所見的校舍幾乎全是危房，400多名小學生擠在兩間教室裡輪流上課讓我驚訝……”民盟上海市委副主委周星增當即表態，捐款25萬元援建二堡小學。此后，在畢節這片土地上，上海民盟更是傾注了一腔熱情：2007年，捐資25萬元援建畢節市中心廣場文化活動舞台﹔2008年—2009年，向畢節地區圖書館捐贈各類圖書5000余冊﹔2014年，向長春堡鎮王官小學捐贈40萬元，用於教學綜合樓項目建設……

此次動員會提出的治貧先治愚、扶貧先扶智是民盟上海市委總結之前的經驗，提升下一輪工作實效的主旨。民盟上海市委認為，“治愚”和“扶智”，根本手段就是發展教育。民盟市委領導班子達成共識：要堅持精准扶貧，重在提高扶貧成效。

堅持精准扶貧，首先必須解決好扶持誰、誰來扶、怎麼扶的問題，提高扶貧的可持續性。民盟上海市委精心挑選，在100余個基層組織中，選擇具有教育資源優勢，富有幫扶支教經驗、特級校長和特級教師佔比較多的盟組織對畢節學校進行“一對一”的對口幫扶。在畢節，長春小學發展的最大瓶頸在於多數教師缺乏培訓，無法獲得新理念、新方法、新技能，直接影響到學校的發展﹔王官小學在課題研究、教研教改等方面存在更新不足的問題﹔長春堡中學的教師學科結構缺編，音體藝術類教師缺乏，教研組、備課組建設亟待加強……在了解受扶學校需求的基礎上，民盟黃浦區委和青浦區委分別對接長春小學和王官小學，加上閘北區委已於2014年開展智助長春堡中學的“師陶行動”行動方案和民盟市委智助長春堡中學補充協議，上海民盟組織共制定了4份個性化幫扶方案。

動員推進會上，三區盟組織各露身手，各展絕招：民盟閘北區委具體智助措施是開展集中培訓，每年暑期由閘北民盟組織校長、教育教學專家、教師團隊為學校開展培訓﹔舉行學科培訓，每年暑期及每學期為學校指導教研組建設﹔加強課堂培訓，閘北教師每學期開展一次“臨床式”指導﹔建立遠程培訓，運用互聯網及時為學校提供教育智助。民盟黃浦區委根據實際情況，安排九年一貫制的黃浦區教育學院附屬中山學校作為助學活動的接待點，採取走出去，請進來的方法，對長春小學教師進行系統的輪崗實訓等。民盟青浦區委通過與區教育局黨委溝通，確立青浦實驗小學作為跟崗輪訓點﹔採取網上溝通與實地考察相結合，從教育理念上進行引領﹔關注貧困地區留守兒童，選派心理教師進行專家輔導等。(劉友梅)